Les classes engagées

La production de déchets et leur impact sur l’environnement augmentent d’année en année.
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Des solutions existent : on peut agir AVANT d’en produire, c’est la prévention des déchets.
L’objectif est de changer nos habitudes pour réduire la quantité des déchets produite.
En parallèle, il s’agit de faire du tri un geste quotidien et automatique.
Le recyclage qui en découle permet la réduction des déchets ultimes et la valorisation de la matière recyclée.
Malgré les efforts de chacun pour réduire et trier les déchets, nos ordures ménagères contiennent encore une proportion importante des déchets qui pourraient être triés !

Pour que les enfants et adolescents deviennent de vrais acteurs de la protection de l’environnement, la Métropole Aix-Marseille-Provence sensibilise près de 550 classes par an à la réduction, au tri, au réemploi et au compostage des déchets ménagers.

Ce programme s'inscrit pleinement dans le cadre des actions mises en place dans le Plan Métropolitain de Prévention des Déchets Ménagers et Assimilés 2019-2025 (PMPDMA).

L’élève sera sensibilisé à la thématique des déchets ménagers, grâce à une approche ludique basée sur des expériences et démonstrations.

A l’aide d’outils pédagogiques, d’interventions en classe et éventuellement de visites de sites, ce dispositif vise à développer chez les élèves un comportement éco citoyen en modifiant leurs habitudes de vie, à l’école comme à la maison.

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NOTIONS ABORDÉES

QU'EST-CE QU'UN DÉCHET ?

• Connaître la définition d’un déchet
  • Aborder la notion de déchet et l’histoire de la poubelle
• Notre production de déchets
  • Identifier la production de déchets
  • Identifier la quantité de déchets produite par les élèves de la classe
  • Qui collecte et d’où vient le financement ?
• Zoom sur la poubelle
  • Découvrir les différentes catégories de déchets
  • Identifier la matière d’un emballage
• Tout provient de la Terre
  • Identifier les matières premières des objets
  • Quantifier les matières premières utilisées pour fabriquer certains objets
• Tout ça pour ça ! 
  • Comment est fabriqué une canette en aluminium ?
  • Comprendre la notion de cycle de vie d’un objet
• Que deviennent les déchets jetés par terre ! 
  • Comprendre la pollution engendrée par un déchet jeté au sol et son parcours jusqu’à la mer
  • Comprendre la notion de pollution des nappes phréatiques par les produits toxiques

1. FAIRE MAIGRIR MA POUBELLE
   • Mon comportement à la loupe
     • Enquêter sur la réduction des déchets en fonction de ses habitudes
   • Je réduis mes déchets lors de mes achats
     • Apprendre à mieux consommer en magasin
     • Comprendre la réduction des déchets en choisissant des produits moins emballés
   • Je réduis mes déchets dans la cuisine
     • Apprendre à réduire mes déchets alimentaires
     • Comprendre les notions de date limite de consommation et date de durabilité minimale
     • Lutter contre le gaspillage alimentaire, recette anti-gaspi
   • Je réduis encore plus mes déchets
     • Réduire ses déchets dans d’autres situations
     • Connaitre l’autocollant Stop pub
   • Je réfléchis avant de jeter
     • Découvrir que l’on peut réparer, emprunter, transformer…
2. BIEN JETER
   • La gestion des biodéchets
     • Connaitre la définition d’un biodéchet
     • Visualiser en fonction de son type d’habitat les moyens mis à disposition pour trier les biodéchets
     • Identifier les déchets qui se compostent
   • Le tri des emballages, du verre et du papier
     • Visualiser les conteneurs de tri
     • Comprendre les consignes de tri avec mise en situation
   • Du tri au recyclage
     • Apprendre le parcours des déchets triés
     • Découverte du centre de tri
     • Que deviennent nos emballages une fois recyclés ?
   • On ne trie pas que les emballages
     • Découverte des autres produits pouvant être triés
     • Le tri du textile
   • Le réflexe déchèterie
     • Qu’est-ce qu’une déchèterie ?
     • Découverte du tri en déchèterie
     • Les déchèteries de notre territoire
   • Où vont les déchets que tu n’as pas triés
     • Comprendre selon la situation géographique, qu’il existe 2 solutions de traitements (enfouissement et l’incinération)
     • Identification du type de traitement des déchets des habitants de la commune de l’école
     • Comprendre le fonctionnement du centre d’enfouissement ou du centre multi-filières (incinérateur)

Animation ponctuée de films, de travail individuel ou de groupe, de jeux en classe et ou dans la cour et d’ateliers,...

INSCRIPTION:

Pour candidater au programme "Classes engagées" rien de plus simple.
Remplissez le formulaire : FORMULAIRE

Attention !
Une seule candidature par enseignant et par classe peut être formulée, pour l'année scolaire.

Début septembre, un comité de sélection, composé de la Métropole et des Inspecteurs de l'Éducation nationale, se réunit pour désigner les classes retenues.  

Les enseignants retenus sont contactés par des éducateurs à l'environnement et au développement durable, afin de coconstruire et de planifier leur projet de classe.  

Les élèves bénéficient d'animations pédagogiques entièrement financées par la Métropole, en classes ou à l'extérieur.  Seuls les frais de transport, si transport il y a, sont à la charge de l'école ou de la commune.

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